Primary School
小学生の単身留学
その子らしい一歩を考える
「年齢的に早いのでは？」
「生活は大丈夫？」
「帰国後の進学は？」
小学生の留学を前に、多くのご家庭がこうした不安を抱くのは、ごく自然なことです。
小学生という時期は、まだ親の支えを必要としながら、同時に、自分の世界がそっと広がりはじめる大切なタイミングでもあります。
一方で世界に目を向けると、スイスやイギリスでは小学校低〜中学年から国を越えてボーディングスクールに挑戦する子どもたちがいます。また、小学校高学年になると、カナダやニュージーランドでホームステイをしながら地域の公立校に通う日本の小学生も増えてきました。
小学生が留学する理由は、十人十色。
大切なのは、“その子らしい一歩”を、安心の中で形づくることです。
海外教育研究所では20年以上、小学生一人ひとりの内面の育ちに目を向けながら、その歩みを丁寧に支えてきました。
年齢（学年）で見る小学生の留学
小学生の留学は、「何年生か」によって体験の質が大きく変わります。
同じ海外生活でも、求められる自立度や心の動き、育ちやすい力が異なるためです。
低学年（小1〜小4） 「安心」が土台になる時期
吸収力が高い一方で、環境の変化に対する反応がとても繊細に表れやすい時期です。
新しい場所・人・言葉に出会うと、言葉より先に表情や行動に緊張が出ることもあります。
この年代の留学では、語学の習得を急ぐよりも、
「安心できる大人がいること」
「生活のリズムが安定していること」
が何より大切になります。
安心が確保されてはじめて、子どもたちは少しずつ世界を広げていきます。
育ちやすい力
人に頼る力
生活リズム
異文化への自然な慣れ
適した留学の形
サマースクール
ボーディングスクール（生活サポートが手厚い環境）
親子留学
高学年（小4〜小6）｜“自分でやってみる”が芽生える時期
自分の意思や考えが少しずつはっきりし、
「やってみたい」「挑戦してみたい」という気持ちが言葉として表れやすい時期です。
身支度や時間管理などの生活面も整いやすくなり、単身での海外生活が現実的な選択肢として見えてきます。
一方で、「思うようにできない」「伝わらない」といった経験に悔しさを感じ、気持ちが揺れることもあります。
その揺れを含めて経験すること自体が、この時期の留学の大切な意味でもあります。
育ちやすい力
主体性
課題に向き合う力
コミュニケーションの自立
適している留学の形
サマースクール
ボーディングスクール
ニュージーランド／カナダなどの公立校留学（条件が合う場合）
小学生が留学で育つ3つの力
小学生の留学は、語学の習得だけを目的とするものではありません。
これからの人生を歩んでいくうえで大切な、心や姿勢の“土台づくり” の時間でもあります。
ここでは、小学生の留学を通してとくに育ちやすい3つの力をご紹介します。
多様な価値観に触れて育つ「しなやかな姿勢」
文化や価値観の異なる友だちと過ごす中で、「自分とは違う」考え方や感じ方に日常的に出会います。
そうした経験を重ねることで、違いを否定せず、そのまま受け容れるしなやかな姿勢が自然と育っていきます。
この感覚は、これから広がっていく世界の中で、人との関わりを支える落ち着いた土台となっていきます。
新しいことに「挑んでいく力」
新しい環境では、初めてのことに出会う場面が自然と増えます。
小学生は、完璧でなくても「やってみよう」と一歩を踏み出す経験を重ねやすい時期です。
できるかどうかわからないことにも試してみる。
その積み重ねが、小さな主体性や冒険心となり、前へ進む力 を育てていきます。
日々の生活の中で育つ「ちいさな自立」
身支度や荷物管理、時間の感覚など、留学生活では日常の中に「自分でやってみる」場面が増えていきます。
生活の中で生まれる「できた」の積み重ねは、お子さまの内側に静かな自信を育てていきます。
「自分のことを自分でできるようになった」「家のお手伝いをするようになった」
といった声も帰国後に多く聞かれます。
特別なことではなく、日常のひとつひとつが“ちいさな自立”につながっていくのが、小学生留学の大きな特徴です。
小学生の留学の種類と、その子に合う選び方
小学生の留学には、いくつかのスタイルがあります。
「どれが正解」というものではなく、お子さまの性格・ご家庭の思い・未来の見通しによって自然と合う形が変わっていきます。
ここでは、代表的な4つの留学スタイルと、それぞれがどのようなニーズに合うのかをまとめました。
短期留学（サマースクール ／ 春休み留学）
期間の目安：1〜4週間
対象国：イギリス・スイス・カナダ・アメリカ・ニュージーランド・オーストラリア
特徴・概要
向いているお子様・ご家庭
国ごとに見る小学生が過ごしやすい環境
小学生の単身留学では、国によって環境や学校の雰囲気が大きく異なります。
ここでは、実際に受け入れが可能な国の中から、特に選ばれる4つの国の特徴をまとめました。
「どの国が良いか」というより、「どんな環境がその子に合うか」 を見つけるための一助としてご覧ください。
小学生の留学ストーリー 小さな一歩が育てたもの
留学を検討するとき、制度や費用、国の特徴を知ることはもちろん大切です。
けれど小学生の留学は、それだけでは見えてこない部分も多くあります。
「最初はどんな気持ちだったのか」
「環境に慣れるまで、どんな揺れがあったのか」
「そこから、どんな“ちいさな変化”が生まれていったのか」
このページでは、実際に留学に挑戦した小学生のストーリーを通して、
その子らしい一歩が育っていくプロセスをご紹介します。
S.Tさん 留学先：ニュージーランド 学校：Halswell School
将来は英語を駆使するアナウンサーになる夢に向かって小学4年次に短期留学を経験、中学受験に間に合うように小学5年次に1年間の留学。途中、新型コロナの影響で帰国を延期せざるを得ない状況に見舞われましたが、大人の心配をよそに、最後まで学校生活やホストファミリーと充実した時間を過ごされました。帰国後は私立中学校に合格。
T.F君 進学先：カナダ Cliff Drive Elementary School
幼少期から英語を習い始め週4で英検2級に合格。満を持して小5で初海外にてカナダに留学。ホームステイ先はホストマザーとホストブラザーの2人。そこに韓国人の同級生もいて、いつも男子3人で賑やかに過ごしていました。影響を受けた弟君は同じく小5でニュージーランドに3ヶ月間留学。2人の帰国後は日本の家族もホストファミリーとして海外からの留学生を受け入れています。
T.N君 進学先：スイス La Garenne
ご両親のお仕事が忙しく、親元では十分な教育の機会を与えられないと考えて親御様の意向で小学3年生のタイミングでスイスに単身留学。留学当初は言葉も分からず強いホームシックにかかっていましたが、面倒見の良いスタッフに囲まれて半年を過ぎる頃にはすっかり溶け込みました。英語に加えてフランス語も学習、恵まれた自然環境下でサッカー、スキーとスポーツも堪能しています。
K・Rさん 進学先：カナダ Balmoral Hall School
大学入試改定で英語が必要となることを知り、その対策として早い段階で留学させたいと思い留学を検討。当初、小学校卒業からの留学を予定していましたが、本人の強い希望により小学6年の9月からカナダの女子校ボーディングスクールに進学。2年間の留学後、日本の中学校に編入。
N.M君 進学先：Halswell School / Lincoln High School
日本の学校での学習スタイルが合わず不登校に。学校とは別の形で学習の機会を得ていたN君は小学校4年次にオーストラリアの小学校を体験。海外の方が自分には合う！と自ら親御様を説得し、小学5年次から単身留学。以降、高校卒業を目指して学業に励んでいます。
